秉承學(xué)校“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人”的目標(biāo)要求，偉德國際1946bv官網(wǎng)管理與經(jīng)濟學(xué)院堅持“為社會各界培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的杰出管理領(lǐng)導(dǎo)人才，孕育適合中國的管理理論與方法，推動中國管理實踐和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)使命，創(chuàng)新性推動和探索將課程思政融合、貫通于經(jīng)濟管理類課程的教學(xué)過程中，涌現(xiàn)了一批榜樣，取得了卓有成效的進展和成果。
一、發(fā)揮國家級“教學(xué)名師-教學(xué)團隊-精品課程”的榜樣力量
韓伯棠教授作為國家首批“萬人計劃”教學(xué)名師，長期在教學(xué)一線辛勤耕耘，傳承師德，立德樹人。他主編的《管理運籌學(xué)》教材，總發(fā)行量達70余萬冊，先后被評為國家精品教材、北京市經(jīng)典教材。他帶領(lǐng)的《管理運籌學(xué)及決策模擬》教學(xué)團隊被評為國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊，團隊主講《管理運籌學(xué)》從2006年至今，先后被評為國家級精品課程、精品資源共享課、精品在線開放課，分別在2008年和2018年獲得了兩項國家級教學(xué)成果二等獎。
以韓伯棠教授為核心的教學(xué)團隊，在教書、管理及服務(wù)育人的事業(yè)中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，一直以榜樣的力量激勵著全院教師書寫立德樹人的精彩篇章。
韓伯棠教授團隊部分成員
二、通過“三全一多”路徑，持續(xù)推進課程思政與經(jīng)管類課程融合貫通
“三全一多”即實現(xiàn)課程思政在管理與經(jīng)濟類人才培養(yǎng)中的全課程覆蓋、全過程貫通、全層次打通及多種方式方法的綜合運用。
首先，課程思政基本覆蓋了學(xué)院經(jīng)濟管理類平臺課程、專業(yè)課程、以及實踐實訓(xùn)課等各類教學(xué)，全部課程都在大綱中提出了明確具體的思政教育點要求并切實加以貫徹執(zhí)行。
其次，課程思政縱向體現(xiàn)在貫通于人才培養(yǎng)與成長全過程的課程教學(xué)環(huán)節(jié)中。2019年學(xué)院推行實踐實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的全面改革，按照“社會認(rèn)知實踐—企業(yè)生產(chǎn)實踐—專業(yè)實踐”遞進式培養(yǎng)思路，安排了400余名學(xué)生進行實踐實習(xí)，學(xué)生在其中感悟思政教育。
2017級本科生赴重慶長安實習(xí)團和溫州正太生產(chǎn)基地實習(xí)團
再次，在本碩博各學(xué)生培養(yǎng)中，通過不同層次的課程教學(xué)，設(shè)定程度不同的目標(biāo)要求，實現(xiàn)將思政教育理念在各層次人才培養(yǎng)中的打通和接續(xù)。
最后，將案例教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)、計算機模擬教學(xué)、實驗教學(xué)、企業(yè)移動課堂等多種教學(xué)方法綜合運用，全面培養(yǎng)和提升了學(xué)生在科學(xué)規(guī)劃、系統(tǒng)思維、高效實施等方面的綜合管理素養(yǎng)以及創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)能力。
三全育人綜合改革試點學(xué)院 學(xué)院黨委書記講思政課
三、多個教學(xué)團隊基于課程群協(xié)同教學(xué)，課程思政實現(xiàn)突破性創(chuàng)新
1.管理運籌與運作課程群教學(xué)團隊。以韓伯棠教授、魏一鳴副校長為核心，顏志軍、趙先、張祥等多位教授參加，以《管理運籌學(xué)》、《商務(wù)智能與大數(shù)據(jù)管理》、《運作管理》等支撐，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的管理思維、戰(zhàn)略規(guī)劃、科學(xué)決策等綜合素質(zhì)與能力。該團隊獲得國家精品教材、精品課程等多項國家級教學(xué)成果。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理教學(xué)與實訓(xùn)課程群教學(xué)團隊。以王兆華院長、佟巖教授為核心，孟凡臣、裴蓉等10余名老師加盟，以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理》、《創(chuàng)新工程與實踐》、《創(chuàng)業(yè)策劃》等支撐，其中兩門MOOC已制作上線。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識精神、職業(yè)取向以及管理決策與科學(xué)運作的能力。團隊獲得北京市教學(xué)成果一等獎、指導(dǎo)學(xué)生獲得互聯(lián)網(wǎng)+總冠軍和全國金獎、獲得GMC國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽等獎項超過百項。
3.經(jīng)濟學(xué)課程群教學(xué)團隊。以夏恩君教授、郝宇教授為核心，劉嶺、李京、曾春媛、張凌翔等近10位老師在列，以《宏觀經(jīng)濟學(xué)》《微觀經(jīng)濟學(xué)》《國際經(jīng)濟學(xué)》《環(huán)境經(jīng)濟學(xué)》等支撐，注重培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與運行管理等方面的思維、規(guī)劃及綜合分析能力。團隊1門課程被評為教育部來華留學(xué)生教育品牌課程；2門課程認(rèn)定為校課程思政示范課；3 位教師獲校迪文優(yōu)秀教師。
4.職業(yè)生涯規(guī)劃與成長課程群教學(xué)團隊。以劉平青教授為核心，高昂、藍(lán)天等多位老師參加，以《職業(yè)生涯規(guī)劃》《溝通與人生》《員工關(guān)系管理》等支撐，幫助學(xué)生樹立積極向上的心態(tài)和正確的職業(yè)價值取向，能夠正確認(rèn)識和處理社會關(guān)系。三門課程2019年在教育部愛課程網(wǎng)等多個平臺上線，學(xué)習(xí)人數(shù)突破萬人；一門課程獲得校課程思政示范認(rèn)定。
5. 倫理與社會責(zé)任教學(xué)及實踐課程群教學(xué)團隊。以孟凡臣教授
為核心，倪躍峰、楊艷、黃潔萍、陳振嬌等老師參加，以《企業(yè)倫理與社會責(zé)任》《商業(yè)倫理與企業(yè)責(zé)任》《工程倫理學(xué)》等支撐，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和家國情懷，幫助學(xué)生樹立正確的倫理觀、社會可持續(xù)發(fā)展觀以及社會責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)精神。培養(yǎng)理念及其教學(xué)效果在學(xué)院通過的EQUIS、AACSB國際認(rèn)證報告中，獲得高度評價。
6.國 防科技創(chuàng)新與****課程群教學(xué)團隊。以張紀(jì)海教授為核心，孔昭君、陳研、劉鐵忠等參加，以《國 防科技工業(yè)管理》《****發(fā)展理論與實踐》《國 防經(jīng)濟學(xué)》等支撐，幫助學(xué)生了解我國國 防建設(shè)的歷程與實力，認(rèn)識中國夢和強 軍夢與國 防建設(shè)和國家安全的關(guān)系，增強學(xué)生的國 防意識和民族憂患意識。團隊獲得北京市高水平人才交叉培養(yǎng)項目支持，1門課程獲得校級課程思政示范認(rèn)定。
思政示范課：《溝通與人生》、《環(huán)境經(jīng)濟學(xué)》、《服務(wù)質(zhì)量與創(chuàng)新前沿》
綜上，學(xué)院將課程思政貫通于經(jīng)濟管理類課程教學(xué)的創(chuàng)新性探索和實踐，有力促進了我校經(jīng)管類人才培養(yǎng)從經(jīng)濟管理科學(xué)領(lǐng)域和視角，充分認(rèn)識思政理論與專業(yè)教育的結(jié)合點；也促進了學(xué)院與國際商學(xué)人才培養(yǎng)，在專業(yè)知識、思辨思維能力、有效溝通能力、團隊合作能力、國際視野以及倫理與社會責(zé)任等方面的接軌與目標(biāo)達成，極大地提升了新時期高素質(zhì)經(jīng)管人才的綜合思維與分析能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力以及全球化時代的領(lǐng)導(dǎo)能力。
