課程思政要點(diǎn)：1.講述新中國成立以來環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)科在我國的發(fā)展與巨大成就；
2.介紹黨與國家在環(huán)境治理上的不懈努力；
3.引導(dǎo)學(xué)生為建設(shè)美麗新中國獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)自己的學(xué)術(shù)力量 。
課程大綱：
環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（Environmental Economics）
一、課程編碼：
課內(nèi)學(xué)時(shí)：32 學(xué)分：2.0
二、適用學(xué)科專業(yè)：能源與氣候經(jīng)濟(jì)專業(yè)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)專業(yè)、工商管理專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)
三、先修課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、環(huán)境學(xué)概論、環(huán)境管理
四、教學(xué)目標(biāo)
通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程本科專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生今后獨(dú)立
分析、解決各類環(huán)境經(jīng)濟(jì)問題的能力，為進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作和環(huán)境科學(xué)研究打下良好的
基礎(chǔ)。
教學(xué)方法方面，采用啟發(fā)式教學(xué)，課堂老師講述、學(xué)生討論，課后布置作業(yè)，學(xué)生結(jié)
合實(shí)際做調(diào)查研究并寫出報(bào)告在課堂交流的方式。
1. 導(dǎo)論 3學(xué)時(shí)
1.1 環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生
1.2環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象與主要研究領(lǐng)域
1.3 環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的拓展
1.4 新中國成立以來環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)在我國的發(fā)展與成就
2. 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 4學(xué)時(shí)
2.1 競爭市場與效率
2.2 需求、供給和均衡，
2.3 支付意愿和消費(fèi)者剩余
2.4 個(gè)別需求和總體需求
2.5 私人物品和公共物品
3. 環(huán)境經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) 2學(xué)時(shí)
3.1 環(huán)境經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的組成
3.2 環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
3.3 環(huán)境經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)
3.4 循環(huán)經(jīng)濟(jì)
4. 外部性理論 3學(xué)時(shí)
4.1 外部性的定義
4.2 外部性的類型
4.3 外部性理論的應(yīng)用
5. 自然資源的可持續(xù)利用 4學(xué)時(shí)
5.1 自然資源概論
5.2 自然資源的存量和流量
5.3自然資源的可持續(xù)利用
5.4 舒適性資源及其合理利用
6. 人口、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展 4學(xué)時(shí)
6.1 人口增長與環(huán)境質(zhì)量
6.2 環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展
6.3 我國環(huán)境在環(huán)境治理問題上的不懈努力
6.4國際環(huán)境問題經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
7. 環(huán)境經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)概述 3學(xué)時(shí)
7.1 環(huán)境資源的價(jià)值與價(jià)值計(jì)量
7.2 決策需求與環(huán)境經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)
7.3 費(fèi)用效益分析
7.4 綠色GDP核算理論
8. 環(huán)境價(jià)值評(píng)估方法 4學(xué)時(shí)
8.1 引言
8.2 價(jià)值評(píng)估方法的框架
8.3 直接市場評(píng)價(jià)法
8.4 替代市場評(píng)價(jià)法
8.5 意愿調(diào)查評(píng)估法
8.6 評(píng)價(jià)方法的選擇
9. 環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策與手段 3學(xué)時(shí)
9.1 環(huán)境政策手段
9.2 排污收費(fèi)
9.3 排污權(quán)交易
10. 環(huán)境與貿(mào)易 1學(xué)時(shí)
10.1貿(mào)易與環(huán)境問題的產(chǎn)生
10.2 貿(mào)易對(duì)環(huán)境的影響
10.3環(huán)境對(duì)貿(mào)易的影響
11. 建設(shè)美麗新中國 1學(xué)時(shí)
10.1環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國的未來發(fā)展趨勢
10.2 未來中國將面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)
七、考核與成績?cè)u(píng)定
總成績由考試與案例分析構(gòu)成，期末考試占60%，案例分析占40%
八、參考書及學(xué)生必讀參考資料
1.查爾斯·D·科爾斯塔德著;彭超,王秀芳 譯.《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（第二版）》.中國人民大學(xué)出版社，2016年1月.
2.沈滿洪主編.《資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（第二版）》.中國環(huán)境科學(xué)出版社，2015年3月.
3.張帆,夏凡著.《環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)（第三版）》.格致出版社，2016年1月.
4.納塔麗·西德南科（Natali Hritonenko）等著;申笑顏 譯.《經(jīng)濟(jì)、生態(tài)與環(huán)境科學(xué)中的數(shù)學(xué)模型》.中國人民大學(xué)出版社，2011年12月.
5.Barry C. Field and Martha K. Field. Environmental Economics: An Introduction, 6th edition.McGraw-Hill, New York, 2012.
九、大綱撰寫人：郝宇
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