12月15日下午，管理與經濟學院第10期【教授面對面-學術啟蒙篇】主題講座于良鄉校區文科教學樓南樓102室順利舉行。偉德國際1946bv官網管理與經濟學院教授、博士生導師，國家國民經濟動員教育培訓中心副主任張紀海教授為管院學子帶來了“抗擊新冠肺炎疫情中的應急管理理論與實踐”主題講座。學院、書院學子們積極地報名參加并聆聽了本次講座。
張教授首先結合具體的數據帶領大家對當前中國的疫情情況和世界的疫情情況有了初步的了解，同時指出世衛組織表示新冠病毒將長期存在，大部分國家仍處于新冠肺炎流行初期，因此我們應當追求全球共同抗疫合作。
在簡要地向同學們普及冠狀病毒及新冠肺炎感染癥狀等相關知識后，張教授針對危機意識、危機處置和危機恢復等三方面闡述了中美抗擊疫情的差別。中國采取了切斷傳染源、隔離、組織危機蔓延及引發連鎖反應的一系列危機處置方法，與此相對比的特朗普總統的表現則是甩鍋、決策不統一等，并由此引發了美國現在面臨的嚴峻壓力和疫情防控的難度。
隨著問題的深入，張教授先給同學們講解了何為敏捷動員理論體系。老師介紹了國民經濟動員的經濟本質、難點、解決方案和取得的眾多實踐成果，最后提綱挈領的指出新時代敏捷動員理論體系框架。
接下來，張教授進一步向同學們介紹了動員鏈的構架方法。他先就動員鏈的概念、特征及構建目標進行了概念的理論界定，然后運用大量結構圖詳細、具體的闡述了由供應子鏈和管理子鏈構成的動員鏈的組織結構。同時，張教授指出了動員鏈動態性變化產生的原因和發生的環節，并通過大量直觀的流程圖向同學們講解了動員鏈初步構建與不同原因的變化及波動導致整體優化的流程。
在講座的后半部分，張教授先通過微軟、三星集團、三鹿奶粉、京東等一系列例子帶同學們認識了危機，同時指出危機事件逐年遞增，原有的危機處理方式已經不適合這個時代，由此引出了什么是危機。張教授表示，雖然危機無處不在，但我們應該客觀看待危機，危機就是危險加機會。最后張教授就危機的特點、危機管理的階段和企業危機的多種來源進行了介紹。
最后，張教授建議大家在對于這方面有了初步了解后，自己主動地去挖掘學習相關內容。本次講座通過張教授的細致講解和與同學們的親切交談，使同學們對于應急管理辦法和國民經濟動員理論體系等有了更深入的了解并產生了興趣。
