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經(jīng)濟(jì)學(xué)概論網(wǎng)絡(luò)課程助力人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)

  我校已經(jīng)明確了建設(shè)亞洲一流理工大學(xué)的目標(biāo),將“學(xué)術(shù)為基、育人為本”作為第一價(jià)值追求,探索和打造獨(dú)具特色的課程體系和育人方法。

  在此背景下,偉德國(guó)際官網(wǎng)《經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》課程團(tuán)隊(duì)經(jīng)過反復(fù)商討,確定采用網(wǎng)絡(luò)SPOC形式。團(tuán)隊(duì)成員從零開始,摸索方法,利用假期和課余時(shí)間完成了課程課件、視頻錄制和題庫(kù)建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)課程提供了大規(guī)模授課的技術(shù)可能性和條件,能充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),解決學(xué)生人數(shù)多、教師相對(duì)不足的問題。

  《經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》主要針對(duì)稀缺的社會(huì)資源的優(yōu)化配置,內(nèi)容涵蓋供求關(guān)系與市場(chǎng)、企業(yè)行為與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、國(guó)民收入的衡量、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、通貨膨脹、失業(yè)、開放經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容,為學(xué)生了解和認(rèn)知所處的世界、更精明地參與經(jīng)濟(jì)、理解經(jīng)濟(jì)政策的作用提供了必要的工具和知識(shí)。這使得其他學(xué)科背景的學(xué)生有機(jī)會(huì)了解經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和思維模式,掌握學(xué)科間的聯(lián)系,不同學(xué)科的思想激蕩產(chǎn)生更多的靈感,有利于具有綜合素質(zhì)的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

  課程負(fù)責(zé)人劉嶺,團(tuán)隊(duì)成員包括王懷豫、李先柏、王曉亮、曾春媛、張凌翔,均具有博士學(xué)位,其中博士生導(dǎo)師1人,碩士生導(dǎo)師5人,均有海外教育或?qū)W習(xí)經(jīng)歷,團(tuán)隊(duì)成員具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),熟悉計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò),熱心于創(chuàng)新模式的探索與實(shí)踐,參加過多種縱向、橫向的研究項(xiàng)目,多項(xiàng)教改項(xiàng)目。

  上學(xué)期課程運(yùn)行后的問卷調(diào)查顯示,75.7%的同學(xué)表示有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)了解經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的課程,17.1%會(huì)考慮攻讀經(jīng)濟(jì)管理方向的研究生。日前,偉德國(guó)際官網(wǎng)《經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》網(wǎng)絡(luò)課程本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入第二輪開設(shè),目前選課人數(shù)792人。預(yù)期這一課程將為我校一流創(chuàng)新人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

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